ДИРЕКТОР гимназии N 56 Майя ПИЛЬДЕС: "Каких-то особых педагогических ноу-хау в нашей гимназии нет. Изюминка в том, что обычные методики мы заставляем звучать по-другому. Обычное сделать необычным - вот педагогический талант, который мы стараемся развивать".
Петербург вновь отличился на ниве образования. Наша гимназия N 56 признана победителем всероссийского конкурса "Лучшие школы России-2004" в главной номинации "Школа школ". Что же такого необыкновенного кроется в стенах обычной средней одиннадцатилетки, выяснял корреспондент "ВП".
Гимназия N 56 - четыре в одном
Удивительное рядом: в телефонной справочной сети мне назвали аж четыре телефона и адреса прославившейся гимназии - на Каменноостровском проспекте (средняя школа), на Чкаловском проспекте (старшие классы), на Пудожской улице (начальные классы) и на Крестовском острове (дошкольное отделение). Как потом сообщила директор этой настоящей школьной страны Майя Пильдес, в школе учатся 2,5 тысячи учеников, работают 400 учителей! Понятно, что такому коллективу нужен простор.
Еще в 1990-м году 56-я школа на Пудожской улице, где сейчас разместились начальные классы, считалась худшей в Петроградском районе. Это была серенькая восьмилетка, давно нуждающаяся в капитальном ремонте. Тогда-то сюда и была направлена на работу директором Майя Борисовна - человек неуемной энергии. К ней потянулись учителя - потому что интересно, потому что есть возможность самовыражения, потому что их здесь ценят и любят. Конечно, сразу прибавилось и учеников. Школа превратилась в огромный образовательный комплекс. Сегодня он крупнейший в Северо-Западном регионе. Еще даже не май, а начальная школа уже набрала на зачисление со следующего учебного года 9 первых классов! В этом году их шесть, а третьих - целых восемь (здесь есть классы под названием 3 "Ж" и 3 "3"...).
На первый взгляд ничего потрясающего воображение вы здесь не увидите. Ни евроремонтов, ни напускной важности школьной формы. Дети как дети, учителя как учителя. Но мне посчастливилось прогуляться по школьному коридору, когда шли уроки. Двери кабинетов были приоткрыты. За одной слышен телевизор, показывают фильм о строении человеческого тела (запомнилась фраза "Шейные мышцы уравновешивают почти 4-килограммовую голову...). Учитель выключает звук и предлагает детям осмыслить увиденное и придумать интересный вопрос по теме. А ведь действительно, сколько мыслей сразу роится в моей 4-килограммовой голове от такой информации! За другой дверью - громкая дискуссия на английском языке. Эх, тут только позавидовать остается... В каждом классе замечаю телевизор или магнитофон, а в остальном - все та же скромная обстановка, как в большинстве российских школ.
Пример во всем - трудолюбивый... бобер
Что же такое "лучшая школа"?
- Это школа, в которой хорошо учиться детям и хорошо работать взрослым, - отвечает директор. - Педагогам мы стараемся создать максимум условий для творчества. Благодарим за труд как можем. Деньгами не получается (зарплаты у нас как у всех) - так словом, делом. У нас семь заслуженных учителей России. Сегодня вот вручу медаль "Почетный работник образования России" нашей Светлане Кузьминой - учителю начальных классов с 24-летним стажем.
- А что такое "школа школ"?
- Это та школа, уровень развития которой настолько высок, что позволяет делиться опытом с другими. Все, чего Мы достигли, чему научились, все технологии мы отдаем городским школам - берите, учитесь!
Идея гимназии - это педагогика успеха. Причем она касается не только учеников, но и учителей. Не бороться с недостатками, а развивать достоинства. Здесь даже праздники особые, направленные на поощрение достижений. Есть праздники общего успеха, учительского и ученического. Ежегодно определяется "Достояние года" - например, победа во всероссийском конкурсе. Лучшим ученикам вручаются дипломы "Золотой бобер" (бобер - потому что это трудолюбивое животное), а педагогам - "Зеркальный бобер". В гимназии даже свой "Оскар" есть! Каждый год в мае (в этот раз церемония пройдет в Юсуповском дворце) торжественно объявляются лучшие учителя в разных номинациях.
Ну как в такую школу не потянутся дети и педагоги?
