Наша страна идет навстречу большому общенародному празднику - 60-летию Великой Победы. И не случайно, что нынче, в эти октябрьские дни, отмечает свое шестидесятилетие Московский государственный институт международных отношений. Его рождение напрямую было связано с завершением разгрома гитлеровской Германии и окончанием Второй мировой войны. Руководство нашей страны, внесшей решающий вклад в эту победу, провидело грядущие коренные перемены в жизни континентов, стран и народов. Готовясь к работе в условиях новой исторической реальности, Советский Союз загодя озаботился вопросом подготовки квалифицированных специалистов различного профиля в области международных отношений. В этих целях в октябре 1944 года и был создан МГИМО. Он давно снискал себе славу одного из серьезнейших во всех отношениях вузов страны, и именно в силу этого обстоятельства к нему по праву применимо широко распространенное определение "элитный". Сегодня об истории МГИМО, сравнительно недавно обретшего статут университета, мы беседуем с человеком, который, однажды переступив порог этого учебного заведения абитуриентом, прошел в нем все ступеньки учебного процесса, общественной, научной и административной работы, можно сказать, посвятил своей alma mater всю без остатка жизнь и нынешний ее юбилей встречает в должности ректора МГИМО -университета, являясь его профессором, доктором политических наук, членом-корреспондентом Российской академии наук. Итак, слово Чрезвычайному и Полномочному Послу РФ Анатолию ТОРКУНОВУ.
- Начну с самого термина "университет" , который применительно к Московскому государственному институту международных отношений поначалу многим казался чужим и вряд ли нужным. Сегодня "университет" - не только юридический статус. Это характеристика, отражающая реальное положение дел. МГИМО шел к нему все шесть десятилетий.
Факультет международных отношений, возникший в 1943 году и просуществовавший в рамках МГУ всего один год, задал верное направление развитию всего МГИМО, который официально был создан в 1944-м. Можно сказать, мы прониклись духом того, "главного" Университета. Вместе с тем МГИМО был одним из первых в мире учебных центров, где базовой специальностью стало изучение международных отношений.
Институт изначально развивался не просто как ведомственный вуз с узкоспециальной подготовкой, а давал студентам фундаментальную подготовку в области истории, обширные общекультурные знания, способствовал, если хотите, их благородному воспитанию. Здесь очевидна преемственность со старыми российскими академической и дипломатической школами. Несмотря на неоднозначные изменения в дальнейшем, эта логика сохранялась в развитии МГИМО все последующие годы. Дополнительная прививка академической, прежде всего филолого-лингвистической, культуры состоялась с присоединением к МГИМО Московского института востоковедения. Более органичному сочетанию фундаментальной академической подготовки и ее практической ориентации в немалой степени способствовало объединение МГИМО в 1958 году с Институтом внешней торговли.
Постепенное расширение спектра специальностей и направлений подготовки студентов - международные отношения, право, экономика, журналистика - в сочетании с появлением собственных научных школ и традиций позволило уже в 1970-х годах обрести черты "протоуниверситета".
Как ни парадоксально, но ведомственная, прикладная направленность вуза в тот период сыграла свою положительную роль в деле "университезации" института. МГИМО "поневоле" приходилось модернизировать образование, сращивая прикладные и фундаментальные науки. Стране требовались специалисты-международники, абсолютно конкурентоспособные своим западным коллегам. Вместе с тем до 1990-х годов для полноценного университетского статуса МГИМО не хватало главного - политической и академической свободы.
- Годы нестабильности внесли сумятицу и нестабильность в систему высшей школы в стране. Как вы преодолевали этот период "борьбы за выживание"?
- Действительно, нам пришлось пережить небывалый в истории института период экономического выживания. Именно так стоял вопрос в самом начале 1990-х годов, когда из вуза в поисках лучшей доли ушли десятки способных преподавателей. Параллельно с этим нам требовалось преодолеть и внутрисистемные проблемы - обновления кадров и учебного плана. Энергия и профессионализм коллектива позволили это сделать.
Кроме того, в сравнении с другими вузами мы имели некоторое преимущество. Мы не только сознавали цель, к которой следует двигаться - современный европейский университет, -но, как оказалось, имели верное представление о путях ее достижения. Здесь свою роль сыграло то обстоятельство, что даже в наиболее "закрытые" периоды развития страны мгимовцы имели возможность изучать зарубежный опыт.
Мы видели наши сильные стороны и наши слабости в сравнении с европейским, западным образованием. Например, школы истории и теории международных отношений выглядели вполне конкурентоспособными. Несомненно, таковой была мгимовская школа международного права. Вместе с тем серьезной модернизации требовали наши подходы к изучению теоретических и прикладных вопросов менеджмента, экономической теории, внутриполитических процессов, новых политических явлений на международной арене. И именно на этих направлениях мы продемонстрировали наиболее значительные темпы количественного и качественного роста за прошедшие годы. В самостоятельную научную школу оформились социологические исследования, активизировалось научное творчество на философском направлении, утвердилось положение МГИМО как одной из ведущих российских школ в области политологии. Немало потрудились ученые - экономисты и управленцы. Достаточно сказать, что подготовленный ими учебник по макроэкономике выдержал пять изданий, а работы по менеджменту стали базовыми для вузов страны.
- Известно, что ваш университет, можно сказать, служит мостом, связывающим региональные вузы со столичным академическим сообществом.
- Если первая половина 1990-х годов стала для МГИМО периодом догоняющего развития, то вторая половина до настоящего времени - это период модернизации и нового "поколенче-ского" рывка в развитии традиционных школ. МГИМО и фактически, и формально стал инициатором и разработчиком новых стандартов в области изучения международных отношений, мировой политики, регионоведения, связей с общественностью, рекламного дела.
Более того, МГИМО смог возглавить процесс становления (или модернизации) соответствующих направлений в российском образовании. На базе МГИМО в 1994 году были созданы учебно-методические объединения (УМО) по таким важным специальностям, как "Международные отношения" , "Регионоведение" , "Связи с общественностью" , "Реклама".
В УМО при МГИМО входят более 100 вузов 50 субъектов Федерации, которым мы оказываем учебно-методическую помощь в подготовке специалистов-международников. Естественно, что наш университет с благодарностью воспринимает позитивный опыт наших коллег из университетов Санкт-Петербурга, Нижнего Новгорода, Ростова-на-Дону, Томска, Владивостока, других университетских центров. Фактически эти вузы связаны в единую сеть постоянного взаимодействия. Радует и то, что выпускники этих вузов наряду с мгимовцами пополняют молодыми специалистами российскую дипслужбу.
С неформальной точки зрения учебно-методические объединения являются своеобразными посредниками между региональными вузами и столичным академическим сообществом, а также внешнеполитическим компонентом государственной элиты. Вторым важнейшим инструментом взаимодействия с региональными вузами и научными центрами является Российская ассоциация международных исследований (РАМИ), которая была создана по инициативе МГИМО в декабре 1999 года. Участие в РАМИ позволило расширить внутрироссийские и международные связи региональных вузов, своевременно знакомить их с научными достижениями в области международных отношений.
Таким образом, за прошедшее десятилетие МГИМО из престижного московского вуза превратился в действительно общероссийский центр науки и образования в сфере международных отношений и смежных дисциплин. Свыше 40 процентов наших студентов - это выходцы из российской провинции, они представляют более 65 регионов страны и около 40 национальностей. Такая открытость - еще один признак подлинного университета. Мне думается, это хороший ответ тем, кто считает, что своих абитуриентов университет набирает внутри Садового кольца.
- С изменением статуса МГИМО изменилась и его структура. Как это происходило?
- Содержательные изменения, которые происходили и происходят в университете, привели к расширению и усложнению его организационной структуры. В 1990-х годах появились новые, поначалу непривычные для нас структуры - институты, что само по себе дает дополнительный повод подчеркнуть университетский характер МГИМО. К числу таких институтов относятся Международный институт управления, Институт европейского права, Институт внешнеэкономических связей и Международный институт энергетической политики. МГИМО обогатился и двумя новыми факультетами, которые сейчас уже можно отнести к "классическим". Это факультет международного бизнеса и делового администрирования и факультет политологии. Даты их основания стали своего рода символами выхода МГИМО за привычные рамки подготовки специалистов-международников.
Усложнение характера международных отношений, потребности современной политики и экономики диктуют дальнейшую диверсификацию специальностей и направлений подготовки наших студентов.
Вместе с тем мы сознательно идем на наполнение классическими для мгимовца-международника предметами учебных планов даже тех специальностей, которые формально могут не подпадать под категорию "международных". Изучение истории и современных международных отношений, солидная языковая подготовка, знакомство с зарубежным опытом осваиваемой специальности помогают нашим студентам и выпускникам обрести и сохранить общую идентичность, несмотря на разницу их узкопрофессиональной подготовки. Мы понимаем, что такая идентичность - залог сохранения лица университета, залог крепких уз дружбы и товарищества тридцатитысячной семьи мгимовцев. Это, в свою очередь, дает возможность нашим выпускникам находить работу в различных сферах государственного управления, во внешнеполитическом ведомстве, в российском и зарубежном бизнесе, в средствах массовой информации. Шагом к усилению междисциплинарности, навстречу более глубокой специализации стал переход МГИМО -а мы это сделали первыми из наиболее известных вузов страны - на двухступенчатую систему подготовки. Получив базовые знания в рамках бакалавриата, наши студенты могут сделать осознанный выбор дальнейшей магистерской подготовки. МГИМО предлагает целый ряд двухгодичных магистерских программ: "Международные отношения" (в том числе франко-российская магистратура, совместная с Институтом политических наук, Париж), "Мировая экономика" , "Менеджмент" , "Юриспруденция" (международное и европейское право) и магистратура по регионоведению. В последней абитуриенты могут сделать выбор между европейской, американской или восточной специализациями.
Примечательно, что почти треть магистрантов - выпускники региональных вузов, при этом общее количество мест в магистратурах - около 250. По традиции у нас сохраняется подготовка по программе специалиста, однако общая тенденция развития образования нацеливает полностью перейти на двухступенчатую систему.
- Ваш институт оказался в авангарде тех, кто без особых дискуссий конструктивно воспринял Болонский протокол. Как на практике происходит адаптация к "Болонье"?
- Переход на двухступенчатую систему подготовки, совершенный нами в 1994 году, оказался весьма полезным для адаптации МГИМО к Болонскому процессу. Уже с 2003/2004 учебного года мы стали оценивать знания в системе "европейских кредитов" (параллельно с традиционной российской шкалой), ввели механизм рейтингования студентов. В настоящее время осуществляется модернизация наших учебных курсов с целью их лучшей сочетаемости с параметрами Болонского процесса.
Вместе с тем хочу подчеркнуть: подключаясь к "Болонье" , мы сознаем два главных момента. Во-первых, российская система образования по целому ряду направлений наиболее передовая среди европейских образовательных систем. Во-вторых, МГИМО по важнейшим параметрам всегда соответствовал и соответствует критериям, предъявляемым к лучшим европейским университетам, и, очевидно, является одной из лучших дипломатических школ мира. Поэтому мы относимся к Болонскому процессу творчески - критикуем, подсказываем, не соглашаемся, предлагаем свое видение. В отличие от других областей интеграция России в Болонский процесс идет практически синхронно с его началом в странах Европейского союза, и именно поэтому столь важен активный, творческий подход. Мы не сторонние наблюдатели, а полноправные участники, способные оказывать реальное влияние на ход и характер этого процесса.
"Болонья" имеет шанс формализовать хорошо известные требования к современному образованию. Важнейшим из них является свобода творчества студента в сочетании с его высокой сознательностью и пониманием применимости получаемых знаний. Это заставляет нас менять традиционную психологию преподавателей, задумываться о новых формах преподавания. Полноценная интеграция в сфере образования предполагает совместные обучающие программы, регулярные курсы, читаемые иностранными профессорами, так называемые "биномы" - совместные курсы, читаемые двумя (российским и зарубежным) профессорами. То есть речь фактически идет о создании системы взаимодействия нового поколения, системы, которая не имеет полноценных аналогов и за рубежом.
Первые шаги в этом направлении нами уже сделаны. Это отметившая свое . десятилетие совместная российско-французская магистратура по международным отношениям. Это и создаваемая со Свободным университетом Берлина магистратура по политологии. Это ряд менее масштабных (например, с Университетом Бергена), но достаточно успешных образовательных программ. Поставлена задача выйти на совместные с ведущими европейскими (и не только) университетами магистерские программы по всем основным специальностям и специализациям нашего университета.
- МГИМО(У) не только учебное заведение, но и всемирно известный научный центр. Думается, что "сплав науки и образования" для вас не просто слова. В каких формах реализуется этот принцип?
- Во-первых, это привлечение к учебному процессу в МГИМО ведущих российских ученых-международников, многие из которых - выпускники института.
Второе направление - формирование под эгидой МГИМО широких творческих коллективов из представителей академической и вузовской науки, аналитических структур государственной власти для работы над совместными учебниками. Наиболее свежим и ярким примером такого сотворчества стала фундаментальная работа "Современные международные отношения и мировая политика" , вышедшая в издательстве "Просвещение" в этом году.
Третье направление - конференц-активность МГИМО. Помимо многочисленных ad hoc научных и научно-практических конференций и семинаров, в МГИМО сложилась традиция регулярных и широко известных научных мероприятий, таких как "Горчаковские чтения" , конвенты РАМИ, совместные с Французским институтом международных отношений научно-практические семинары по внешнеполитическому планированию, конференция по мировой политике с китайским Институтом международных проблем, и другие.
Четвертое направление - собственно мгимовская наука. Был создан Научно-координационный совет по международным исследованиям, который объединил несколько новых исследовательских структур, с 2000 года работает Центр постсоветских исследований.
Пятое, важнейшее и вместе с тем наиболее развитое, направление - это научно-издательская деятельность. Помимо издания научных трудов и монографий, МГИМО регулярно издает научные периодические журналы -"Космополис" , "Московский журнал международного права". Доказательством того, что на этом направлении у нас есть неплохие перспективы, является и стойкий интерес студенчества к научным исследованиям, который реализуется прежде всего в рамках Научного студенческого общества.
- Для любого студента всегда остро звучит тема будущего распределения. Как рынок труда реагирует на выпускников университета?
- Даже в пореформенный период МГИМО оставался одним из немногих "старых" вузов, у выпускников которых не возникало серьезных проблем с трудоустройством. Уникальным было и то обстоятельство, что фактически сохранялся "госзаказ" на тех выпускников, которые хотели бы пойти в МИД.
По-прежнему МГИМО удовлетворяет большую часть потребности Министерства иностранных дел в молодых профессионалах. Ежегодно мгимовский "десант" , порядка 80 выпускников, "высаживается" на Смоленской площади, а затем растекается по многочисленным российским загранучреждениям. Свою работу в МИД многие фактически предопределяют еще до окончания школы, поступая на курсы редких языков МГИМО, состав которых - своего рода заказ внешнеполитического ведомства на уникальных специалистов. Других студентов МИД также не оставляет без внимания - они еще в период обучения проходят там ознакомительную и преддипломную практику.
Конкурентоспособность и элитность современного российского университета в значительной степени определяются способностью его выпускников адаптироваться к быстро меняющимся реалиям, жесткой внешней среде, динамике экономического развития. Мгимовцы этот тест сдают на "отлично" - именно поэтому столь велико их число среди успешных бизнесменов России и постсоветских государств, среди действующих политиков, журналистов.
Вместе с тем мы прекрасно понимаем, что обольщаться нам ни в коем случае нельзя. Рынок наиболее престижных и высокооплачиваемых специальностей чрезвычайно структурированный. Требования к кандидатам становятся все более изощренными. Вот почему МГИМО идет на тесное и долгосрочное сотрудничество с бизнес-сообществом, разрабатывает стипендиальные программы, проводит ярмарки вакансий, презентации ведущих фирм и банков, содействует стажировкам студентов у потенциальных работодателей.
Серьезным аспектом подготовки студентов к практической работе являются регулярные визиты в МГИМО глав зарубежных государств, "капитанов" международного бизнеса, звезд журналистики. Это дает возможность студентам почувствовать свою приближенность к "сильным мира сего" , а главное - перестать воспринимать их как нечто нереальное, далекое. Общение в институтской аудитории с Клинтоном, Шираком, Мубараком, Киссинджером, Алиевым по своей значимости для становления будущего специалиста вполне может равняться тому или иному учебному курсу.
- Читателям будет интересно узнать: каким вам, мгимовцам, работающим в родном университете, видится будущее?
- Мы хотели бы сохранить динамику развития, характерную для прошлого десятилетия. МГИМО должен упрочить лидерские позиции в российском общественно-гуманитарном образовании, укрепить свой международный имидж высококлассного вуза и исследовательского центра. МГИМО должен спокойно и с пользой для себя завершить интеграцию в Болонский процесс.
Нам необходимо расширить и укрепить материальную базу университета, научиться зарабатывать издательской, консультационной, научной деятельностью. МГИМО предстоит построить и оборудовать два новых учебных корпуса, общежитие, специализированный конференц-центр, модернизировать кампус.
В условиях возрастания престижа государственной службы и конкуренции вузов, готовящих специалистов-международников, МГИМО следует кардинально модернизировать подготовку кадров для внешнеполитического ведомства. Современная дипломатическая школа должна стать сплавом фактических и теоретических знаний, учитывающих потребности практики и передовой международный опыт.
В плане дальнейшего развития университета следует подумать и об открытии новых специальностей, таких как "Социология" и "Информационные системы".
И, наконец, следует приложить максимум усилий для сплочения сообщества мгимовцев, для превращения Ассоциации выпускников МГИМО в инструмент социализации ее участников, общественного позиционирования выпускников, механизм взаимной поддержки.
Наш МГИМО - это целостная философия существования и развития, это идеи, книги и, самое главное, тысячи студентов и преподавателей - и те, кого мы называем военным поколением, и те, кто вступит во взрослую жизнь в XXI веке. И я всех хочу поздравить с юбилеем.
Леонид ПОРОШКОВ (фото).
***
Известный скульптор Григорий Потоцкий преподнес Московскому государственному институту международных отношений МИД России необычный подарок - памятник Ивану Сергеевичу Тургеневу и Полине Виардо.
Во время церемонии открытия памятника было, в частности, отмечено, что все мы знаем Тургенева как величайшего российского писателя. Но, может быть, не до конца понимаем, какую огромную, необыкновенно эффективную роль играл Иван Сергеевич как представитель русской культуры за рубежом. Мы часто говорим об усилении роли гуманитарной культурной дипломатии, а ведь можно сказать, что Иван Сергеевич был ее предтечей.
Когда, наконец, белое покрывало соскользнуло с памятника, собравшиеся изумились его необыкновенной формой - лист ясеня, дерева, которое очень любил Тургенев. На нем среди рукописей и книг помещен барельеф Тургенева с гусиным пером в правой руке. На другой стороне - царственная Виардо играет на лире. Тургенев и Виардо всегда были вместе и всегда врозь. Необычная композиция подчеркивает драматичность этой возвышенной любви.
***
У МГИМО, как у всякого сообщества единомышленников, есть свой герб, свой устав и свой гимн. Вот строки из мгимовского гимна:
Впервые здесь у нас пробились голоса,
Впервые здесь задумались о главном.
Менял МГИМО названия, менял и адреса,
Но не менял своих традиций славных.
Учиться - так взахлеб, а пить - так до конца,
Не падать и идти упрямо к цели.
Рассыпаны по миру горячие сердца,
Надежные и в деле, и в веселье.
Вот что рассказывает об истории создания этого гимна его автор, выпускник МГИМО, а ныне - министр иностранных дел РФ Сергей Лавров: "Все начиналось с песен под гитару. Каждый семестр мы писали и играли "капустники". Они стали так популярны, что повторять их приходилось уже не на курсе, а в большом актовом зале института. Так получилось, что "капустники" стали нашей традицией: собираясь каждые пять лет, мы ставим на злобу дня "капустник". Вот такой вечер встречи у нас был и в 1999 году. За два дня до него мы вернулись с Алтая, где сплавлялись по реке на плотах. Отпуск заканчивался, нужно было возвращаться на работу в Нью-Йорк, А тут звонят: не забудь взять на вечер гитару, ждем что-нибудь новенькое. Новенького ничего не было, и я решил специально написать посвящение институту. Ректор Анатолий Торкунов, услышав текст, предложил сделать это посвящение гимном института. Позже у меня оказались две записи исполнения этого гимна: институтскими музыкантами и сводным хором МВД. Как поют студенты, мне понравилось больше".
***
Юбилеи можно отмечать по-разному: в концертных залах или в ресторанах и клубах, также на выставках, перерезая ленточки, а можно, как оказалось... и в бассейне. Так решили отметить 60-летний юбилей своего института мгимовцы. В течение целых суток беспрерывно по двум водным дорожкам плавали студенты, профессора, преподаватели - весь мгимовский люд. Всего в марафоне приняли участие более 120 человек, преодолев сообща рекордную дистанцию в 200 километров.
